有朋友说：“你在这个体制内谋生，却老说这个体制不好，这样不地道！”这似乎是最近比较流行的一种论调。只是有这种想法的人，他的逻辑一定是我家隔壁二傻子他弱智三舅教的。
我不吃饭怎么知道饭烧得好不好吃？饭夹生了我提出意见，如果烧饭的人改正了，对于大家都有好处。就算我说了没人理，那至少没吃的有个心理的准备，是不？你非要我把一锅馊饭赞美成人间美味，我反正做不到。
我批评，因为我对它有爱。
越来越多的骨干教师想离开……
寒假了，跟一些老朋友的联系就多了起来，一起出来吃吃饭，聊聊天。然后发现，竟然有许多做老师的朋友，开始动起了离开学校的脑筋。
我的这些老师朋友，大多三十五岁上下，在学校里，也算得上是经验丰富，撑得起场面的骨干教师。其实你如果了解当下的教育就应该知道，在现在的学校（小学）里，三十岁左右的老师能够独当一面的，实在是凤毛麟角。要论开课、管班、抓成绩、家校沟通、教育素质，其实真正能够代表教师，还是三十五岁以上的这一批教师。这批教师中的大部分，都是师范毕业，大专或者中专，后来进修了本科。论文化素质，可能不是最高的，可是这批老师基本都是从初中毕业就开始接受系统的教育理论，教育基本功训练，他们能做到用教育的思维去对待教育。更何况，三十五岁左右的老师，正好赶上当初考师范考分比考重点高中都高的年代，这些老师虽然没有接受过正统高中和大学教育，但是学习能力，个人素质，绝对不差（以上看法仅就小学论）。
而现在要离开教育的，恰恰就是这批小学教育的骨干和栋梁。他们应该是最热爱教育的，而且根据我的了解，他们也确实是最热爱教育的，可是现在他们中的许多，也开始考虑离开，为什么？
我一个朋友，在小学教育界还算有些小名气。最近跟我说，他很严肃地考虑辞职。我问他去哪里，他说有一个社会培训机构让他去做教材开发和教师培训。月收入是现在的翻倍，年底有分红。我没说话。
其实我心里知道，这个机构之前就找过我这个朋友，被拒绝了。因为那时候，虽然工作中还是有些令他不满意的地方，但是他还相信，至少随着时间推移，一切会慢慢好起来。可是……没有。非但没有，似乎一切正朝着他越来越失望的地方去。“既然一样压力大，没尊严，为什么我不找个钱多的地方？”
老师离职，都去了哪里？
见过一个郊区的校长，牛逼哄哄的样子，一说到老师离职，他就大手一挥：“我最不怕缺老师，现在有那么多大学生找不到工作，我只要肯要，多少老师招不到？”他是怎么做到校长的，我实在是很怀疑的，老师和老师是不一样的，这点，他似乎不知道。
